《师说》作为儒家经典《礼记》的瑰宝，由战国时期的大儒孟子倾心撰写，文章以“师”为核心，深入探讨了师生关系、教育价值以及教育的基本原则与方法，本文将深入解析《师说》原文,以期揭示儒家教育思想的深邃内涵。
《师说》原文如下：
“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也，人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
原文解析
师者，所以传道、授业、解惑也。
此句揭示了教师的核心职责，即传授知识、教授技艺、解答疑惑，在古代，学者必须尊师重道，通过拜师学艺来获取真知，这一观点凸显了教育在人生中的重要性,认为教育是人生不可或缺的组成部分。
人非生而知之者，孰能无惑？
此句提出了人非生来俱知的天赋观点，指出人类天生不具备所有知识，在成长过程中难免会遇到困惑，这一观点强调了学习的重要性，认为学习是解决困惑、获取知识的关键。
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
此句强调了拜师学艺的必要性，若遇到困惑却不向老师请教，那么这种困惑将永远无法解开，这一观点体现了儒家教育思想中的“尊师重道”理念。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
此句表达了不论年龄、地位高低，只要能传授知识，都应尊其为师，这一观点体现了儒家教育思想中的“有教无类”理念。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
此句强调了学习知识的重要性，而非拘泥于老师的年龄，这一观点体现了儒家教育思想中的“学而优则仕”理念。
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
此句强调了师生关系中的平等观念，师生之间不应有贵贱、长少之分，而应以道为准则，这一观点体现了儒家教育思想中的“仁爱”理念。
儒家教育思想的精髓
《师说》原文深刻体现了儒家教育思想的精髓，为我们提供了宝贵的教育启示，在当今社会，我们应继承和发扬这些教育理念,为培养更多优秀人才贡献力量。